انطلاق مسابقة “سفراء الرؤية” لطلبة المدارس
وهج الخليج-مسقط
أُطلقت اليوم مسابقة سفراء الرؤية في نسختها الثانية، بتنظيم من وحدة متابعة تنفيذ “رؤية عُمان 2040” بالتعاون مع مركز مناظرات عُمان، تستهدف طلبة المدارس في الصفوف من التاسع إلى الثاني عشر، وذلك ضمن الفعاليات الثقافية المصاحبة لمعرض مسقط الدولي للكتاب في دورته الـ 28.
وفازت بالمركز الأول الطالبة الزهراء بنت سيف الكثيرية من مدرسة الصديقة بنت الصديق بشمال الباطنة عن محور دولة أجهزتها مسؤولة، والمركز الثاني الطالبة الشفاء بنت عبدالعزيز الخروصية من مدرسة سلمى بنت قيس بجنوب الباطنة عن محور بيئة عناصرها مستدامة، وجاءت في المركز الثالث الطالبة مريم بنت خالد النبهانية من مدرسة عائشة بنت المؤمنين بمحافظة الداخلية عن محور اقتصاد بنيته تنافسية، وجاءت في المركز الرابع الطالبة الريم بنت فهد البادية من مدرسة حفصة بنت سيرين بمحافظة البريمي عن محور مجتمع إنسانه مبدع.
وتهدف المسابقة إلى تمكين الطلبة المشاركين معرفيًا حول محاور الرؤية وإكسابهم مهارات الحوار والتناظر والنقد البنّاء والمهارات الشخصية المتعلقة بالإلقاء والحضور، ليكونوا خير سُفراء للرؤية بين أقرانهم الطلبة.
وبلغ عدد الطلبة المشاركين 22 طالبًا وطالبة بمعدل اثنين من كل محافظة من محافظات سلطنة عُمان، وتأهل للمرحلة النهائية 8 طلاب.
وتأتي المسابقة في 4 محاور رئيسة وهي: اقتصاد بنيته تنافسية، ومجتمع إنسانه مبدع، وبيئة عناصرها مستدامة، ودولة أجهزتها مسؤولة، وتنافس المشاركون خلال مرحلتين، المرحلة الأولى يتحدث الطالب فيها عن محوره بشكل مفصل بصفته سفيرًا عن المحور، أما المرحلة الثانية فتخصص لجنة التحكيم وقتا لكل متسابق تطرح خلالها أسئلة تتعلق بالمحور ومدى إلمامه به وببقية المحاور أيضًا.
وقال عبدالله السعيدي مشرف برنامج المشاركة المجتمعية لـ “رؤية عُمان 2040”: إن المسابقة تُعد أحد المبادرات التفاعلية التثقيفية بالرؤية لطلبة المدارس، وتأتي استثمارًا لمعرض مسقط الدولي للكتاب الفعالية الثقافية الأبرز في سلطنة عُمان، معبرًا عن أمله أن تكون المسابقة محفزًا للاطلاع على مكونات الرؤية وعناصرها وفهم أهدافها، بالإضافة إلى تنمية المهارات والقدرات الشخصية للطلبة المشاركين، والتي تمكّنهم من نقل المعرفة بين أقرانهم في المدرسة والمجتمع، تحقيقاً لنهج المشاركة المجتمعية في الرؤية إعدادًا وتنفيذًا.
جدير بالذكر أن الطلبة المشاركين خضعوا لحلقات تدريبية افتراضية هدفت إلى إثراء معرفتهم بالرؤية عبر سلسلة من المداخل المعرفية المختصة بمحاور الرؤية الأربعة، ويتم تقييم الفائزين وفق معايير وهي: الفصاحة والضبط اللغوي ومخارج الحروف وطلاقة اللسان والاسترسال في الحديث والكاريزما والثقة، إضافة إلى مهارات الإقناع المنطقي وترابط الأفكار وتسلسلها والإلمام بالمحتوى المعرفي.
